中国应试教育与美国的开放式教育一直是家长们探讨的话题，但当我移民美国，将儿子送到美国的小学后，我从一开始的忧心忡忡到现在完全接受甚至是认可。在美国小学生每天可以玩耍两个小时，课堂随意大笑，每天不用背着沉甸甸的书包，而我也不用急头白脸的教他写作业，这样的美国小学教育让我震惊。
我带儿子移民美国了,美国的小学教育让我震惊
不久前我看到新闻写到：陪孩子写作业成为家长心头之痛，文中不少父母吐槽辅导孩子写作业情绪失控，还有家长因为太生气而进医院治疗......看完新闻我不得不感叹美国的小学生教育，刚到学校后老师看到儿子带着中国小学四年级的课本后同我说：六年级以前，他的数学不用学了。我当时觉得把儿子送到美国是不是错误的决定。
随着日子一天天的过去，看到儿子每天兴高采烈的背着什么都不装的书包去上学，我一直叹气。要知道在中国，小学生不仅要满满的书包去上学，下课后还有各种兴趣班和辅导班。在美国上了一学期的时候，我将儿子叫到身边问他：在美国的学校给你留下最深刻的印象是什么？儿子答：自由！这时候我深深感慨，在中国儿子可能已经拿着各种奖状跟我要奖励了。
一年后，儿子英语进步非常大，每天放学后也不着急回家，而是直接去图书馆，还会背回一些书。我问儿子背这些书干什么，他说：作业。我问作业题目是什么？他说：《中国的昨天和今天》。这么深奥的问题，恐怕连科学家都在研究吧。我又问儿子，这是谁给的作业题目，儿子说：老师说美国是移民国家，老师让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章，要求概括这个国家的历史、地理、文化，并分析它与美国的不同，还要说出自己的看法。过了几天儿子完成了作业，没想到一下子打印出一本二十多页的小册子，还将这篇文章分出了章与节，还做出了参考书目，从九曲黄河道象形文字；从丝绸之路到五星红旗......这个作业后不久，儿子的另一篇作文题目出来了《我怎么看人类文化》。这篇作文儿子又打印出十页纸张，又做了封面。后来老师在文章上的评语是：“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”
我带儿子移民美国了,美国的小学教育让我震惊
直到这个时候我觉得让儿子来美国读书是正确的，我想“教书育人”美国是先育人再教书；中国是先教书再育人；面对两者不同的状态，我无法给出正确的教育方式，但因人而异及因材施教总是没错的。
