但是校长们反映说，2019年有更多教师储备填补职位空缺固然是好事，但外教很可能不适应新西兰的教学方式以及毛利民族/太平洋岛国文化。
中学校长协会主席Mike Williams说，有的教师根本不适应新西兰教学体系：“虽然你可能拥有学位和教学资格，但新西兰真正需要的是文化适格性。”
他说新西兰的教学风格很重要，大多数教师不会站在课室前面和训导学生，而是基于“关系”模式，潜移默化的影响学生。Williams承认有一部分外教很快进行了调整，但是有更多的外教还在努力适应。
强调多元文化教育的惠灵顿Mt Cook学校校长Sandra McCallum补充说，外教不但要适应新西兰的教学风格，还要适应新西兰的学生文化。
“在教导我们的毛利学生和太平洋岛裔学生时，即使是我们的新西兰老师也还在努力改进我们的实践，所以我认为对其他国家的教师来说会有一个很大挑战。”
但是也有挑战成功的例子。Ōtāhuhu学院的英文课程负责人Emma Norgate说她两年前从英国搬来奥克兰。
“我感受到了难以置信的文化冲击。之前我并不了解太平洋岛裔社区，特别是在奥克兰南区。”她说。她花了很长时间才学到，岛裔青少年在受到纪律处分时不会正视老师，而这是一种尊重的体现。
该校校长Neil Watson表示，好的教师是可以适应新西兰课室的。“当他们习惯了我们的学生，教学就会变得越来越好。”
教育部负责早期学习和学生成绩的副秘书Ellen MacGregor-Reid表示，文化学习是每个人而不仅仅是外教的功课。不过她说对外教的文化培训会在年底展开。海外教师申请新西兰移民仍然难度颇大。
